同一老师跨课程、跨门店授课，固定时段和临时调整很容易冲突。
适用范围适合一对一课程占比较高，同时经营小组课、考级集训或长期班的艺术培训机构。
先识别问题
一对一课程越多，人工排课成本越高
功能只有落到具体业务动作和责任边界里，才会真正减少重复沟通。
一个家长关联多个孩子，通知与课时查询经常找错对象。
容量、扣课、请假和补课规则不同，却被迫记录在同一张表。
代课、多人授课和不同课程单价让人工结算难以复核。
解决方式
兼顾精细的一对一与稳定的班级教学
从真实业务状态出发，而不是把所有工作重新搬进另一张表。
老师可用时间
维护周期可约时间和临时不可用区间，自动排除冲突。
场地与琴房资源
课程绑定适用资源，排课时同步校验占用。
家长与多学员关系
统一维护联系人、学员档案、预约和权益查询入口。
一对一与班课共存
不同教学形态拥有独立规则，但共享课程和经营数据。
教学反馈与跟进
老师提交课后反馈，机构在会员 360 中继续安排服务。
老师费用结算
按实际交付、课程与适用规则生成明细和结算单。
落地流程从配置到结果
从配置到结果
每一步都有明确状态
Duoda 把跨角色协作拆成可以执行、检查和恢复的业务节点。
- 01建立课程与资源
配置课程、老师、场地、适用年龄和课卡。
- 02安排固定或灵活时段
为长期学员保留固定时间，也开放可约课次。
- 03家长预约与请假
客户端开放后可查看课表、提交预约和接收状态通知。
- 04确认交付与费用
签到、反馈、扣课和老师结算顺序衔接。
上线与可信
复杂课程结构，不等于复杂使用体验
系统不只是能完成操作，还要让机构在迁移、使用和争议处理时保持可控。
- 同一个机构可以同时使用一对一、团课和固定班，不需要复制学员档案。
- 家长只能查看与自己关联的学员信息，老师只处理授权范围内的课程。
- 代课和课程调整保留原计划与实际交付，月底结算可以追溯。
一个家长可以管理多个孩子吗？+
可以。家长身份与多个学员档案建立关系，分别查看课表、卡项、预约和通知。
钢琴一对一和美术班课能一起使用吗？+
可以。不同课程使用各自的容量、资源和权益规则，同时共享机构、老师和会员管理能力。
老师跨校区上课如何避免冲突？+
排课会结合老师门店关系、已有课次、可用时间和不可用区间进行校验。